培养千千万万的“大国工匠”，传承弘扬“工匠精神”，需要职业教育提供强有力的技能支持。蓝翔技校建校32年，实施“把工厂搬进学校、理论实践一体化”的办学模式，40多万学子进入企业能顶岗作业，回家能开店创业。推动我国经济社会的发展，实现伟大的中国梦，需要更多具有“工匠精神”的大国工匠，需要更多的“蓝翔技校”。
“工匠精神”是高超的技艺体现
更是一种专注执着、坚定踏实、精益求精、精致和谐的气质。通过蓝翔的在校生，我们可以看到走在路上的大国工匠。
首先是“实用”与“审美”相结合。手工艺品无不来源于生活，服务于生活，浸润了工匠的审美情趣和艺术价值，点缀了人们美的生活。蓝翔技校食品雕刻专业,在学习过程中，学校给学生提供足够的实习原料,学习期间循序渐进，由简入繁，比如雕刻鸳鸯、仙鹤、凤凰等鸟类时，把它的嘴部或翅膀等的每一个细部构造都精细雕琢。食品雕刻不仅可以提升餐桌上的美感，也可以让菜品更显色香味美，在很大程度上，食品雕刻在烹饪中起到了营养互补的作用。
“工匠精神”是“传承”与“创新”
传承现有的技能，创新新时代的技术，这需要的不是“我来发明你来创造”，而是我发明我创造。走进蓝翔技校的数控车间，能看到上百人在各种车床前实习的景象。据工作人员介绍：这些学生不仅仅学会各种零件的制作，学期长的学生更多的是追求“消耗更少的料、废品率更低等”。有很多学生会为了追求更高的生产效率而了解各种车床的性能、构造，并作出合理的改造建议。
“工匠精神”是“极致”的追求
与坚守“本心”。工匠们往往是寂寞和孤独的，不仅需要用心、专心和耐心，还需要精心、细心和恒心。都说”十年磨一剑“，而选择做”大国工匠“的学生，他们需要坚持的更久。调查蓝翔毕业生的报告显示：无论是开店还是成为”高、精、尖“的技术工人，蓝翔的毕业生更多人会选择坚守自己的行业。四年的数控技师专业是学生们了解与学习该技能的基础，毕业后的路更长，所以在校内应该培养的不仅仅是技能，更是学习能力和追求“极致”与坚守“本心”。
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