今年的政府工作报告提出，围绕发展新兴产业、未来产业培育新职业新岗位。“新兴技术与实体经济深度融合，不仅改变了生产模式和经济形态，也对人才的能力结构提出了新需求。”全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲表示，就业问题是影响经济社会发展的重要变量，要通过…

“当前职业本科招生规模与职业教育学生需求存在显著差距，高职专科层次成为大多数职业院校学生的学历‘天花板’，这限制了优秀技能学生的深造与发展，更无法完全适应产业转型升级对更高层次技能人才的迫切需求。”全国人大代表、金晶科技(600586.SH)董事长王刚在今年全国…

中国教育报北京3月4日讯（记者 于珍）“县域普通高中承担着县域内绝大多数学生的培养任务。当前，对县中来说是一个突破传统发展路径、实现跨越提升的历史性窗口期。”全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益认为，随着人工智能技术的发展，科技教育更像是服务县域长远发…

9月8日至12日，由文化和旅游部非物质文化遗产司主办、中央文化和旅游管理干部学院承办、浙江省文化广电和旅游厅协办的2025年度国家级非物质文化遗产代表性传承人研修班在浙江杭州举办，来自全国16个省（区、市）的186位国家级非遗代表性传承人参训。 　　本次研修班紧紧围…

李家民当前白酒行业创新存在明显局限：部分企业陷入 “表层创新陷阱”（仅聚焦包装、名称迭代，忽视品质与体验核心）；部分企业盲目模仿头部企业的 “高端化”“全国化” 路径，脱离自身资源禀赋；技术创新碎片化（如数字化仅用于销售端，未渗透工艺核心），且创新经验难…

—— 以经验沉淀与方法论萃取为核心李家民白酒传承长期面临“重标杆模仿、轻自我内化”，“重口传心授、轻显性沉淀”的局限：多数企业过度聚焦茅台、五粮液等头部企业的模式复制，却忽视自身工艺特色与市场经验的总结；老匠人隐性技艺难以标准化，年轻从业者难以快速承接…

大国工匠是中华民族大厦的基石、栋梁，是国家战略人才力量的重要组成部分。职业教育作为技能人才培养的主阵地，是培育培养大国工匠的主要途径。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高…

作者：贺超海（南昌工程学院马克思主义学院副教授）；雷丽芳（北京科技大学副教授）大国工匠以精湛技艺、深厚匠心和坚定的理想信念，铸就中国制造业的辉煌。习近平总书记指出，大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，…

匠心聚，百业兴。党的十八大以来，党和国家高度重视工匠精神及其培育，把为强国建设培养更多高技能人才和大国工匠作为重要任务。新质生产力作为先进生产力，是强国建设的重要战略支撑，在其发展过程中，人是最活跃、最具决定意义的因素。这要求我们站在新的历史起点上，大…

“大思政课”建设背景下，高校不断拓宽思政育人阵地，强调打破传统思政课的局限，善用“大思政课”将思政教育融入学校、社会等各个方面，整合各类资源，形成全方位、多层次的育人格局。在育人过程中厚植工匠精神，培养更多大国工匠后备人才。广西机电职业技术学院坚持“以…

新华社北京3月19日电（记者王鹏）记者19日从教育部获悉，教育部、国家卫生健康委联合印发关于加强高等职业教育医养照护与管理专业建设工作的通知，部署加强医养照护与管理专业建设，加快培养医养结合专业人才，更好满足老年人多层次、多样化健康养老需求。通知指出，要引…

3月6日下午，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，同大家深入交流，就做好教育、科技、人才工作作出重要论述。  民盟，组成人员主要是从事文化教育以及相关的科学技术领域高中级知识分子；  民进，主要由从事教育、文