当前位置: 首页 > 新闻资讯  > 资讯 > 时政

全国人大代表成新湘:建议推动非遗传承教育 助力乡村振兴

2023年03月07日 13:55 来源: 湖南教育融媒

d23da0d5283c480b013bfa4dffe28ed21980fe7c1678081328398_副本1.jpg

全国人大代表成新湘 唐俊 摄

非遗工坊作为非遗与社会的连接点,符合非遗项目所在地的文化和经济特点,普遍受到各地传承人和旅游消费者的欢迎。非遗工坊在促进非遗保护、带动创业就业增收、推动非遗传承教育、助力脱贫攻坚、乡村振兴等多方面发挥着重要积极的作用。2023年初,文化和旅游部、人力资源和社会保障部、国家乡村振兴局公布了66个全国“非遗工坊典型案例”,一批工作成效突出、社会效果良好、人民群众认可度高的非遗工坊案例入选。此次两会上,全国人大代表、湖南省湘绣研究所有限公司执行董事、总经理成新湘提出了《关于各省市加大对非遗工坊建设的建议》。

作为湘绣非遗传承人的成新湘在走访调研中发现,非遗工坊建设无标准,在已建或筹建的工坊当中,普遍存在规模大小不统一、硬件装修简陋、配套设施不完善,非遗项目不齐全、功能布局较单一等现象。目前工坊主要以非遗工坊、就业工坊、校园非遗劳动工坊、非遗传习所等方式呈现。校园非遗非遗工坊的需求量较大,目前也在大力推进校园非遗工坊的建设,并在不断完善建设标准,从工坊美学空间设计、硬件装修、设备配备、功能布局、课程内容及非遗资源等多方面进行系统化的输出,受到了多所学校和学生们的欢迎,起到了很好的示范效应。但社会力量参与度不高且非遗工坊配套落地政策还不完善。

成新湘建议,各省市加大非遗工坊的建设力度,将非遗工坊建设纳入长期规划。按国家、省、市三级建设一批非遗项目齐全、功能目标明确、非遗产品有创新有市场、对非遗项目传承发展具有实效的非遗工坊,并加快完善非遗工坊建设标准,同时建议加强对非遗工坊的管理和监督,每年定期对非遗工坊的社会服务、产品生产和营销、经济效益、设计创新、营销创新、传承发展等管理指标进行科学和定量的评估,采用“可上可下”的动态评估机制,实现优胜劣汰。

建议完善非遗工坊具体落地配套政策。鼓励当地政府完善非遗工坊建设的相关扶持政策,同时协调如文旅、教育、财政、人社、工信等各职能部门,同步出台制定相关配套落地措施及指导意见,能够在行业管理、行业发展、行业机遇及非遗工坊建设方面加大资金投入和提供信贷金融服务,推动非遗产品进入当代生活,促进文旅融合高质量发展。

建议非遗工坊普及进校园。为推动非遗教育普及、满足各级各类学校多样化劳动实践的需求、加强新时代大中小学劳动教育、促进传统手工艺特色劳技教室或校园非遗工坊建设服务规范标准,建议各地文化和旅游部门会同当地教育部门,加快推动非遗工坊进校园工作,打造校园非遗工坊阵地,并成为制度性和常规性的工作,实实在在地从中小学教育开始进行弘扬优秀传统文化的具体工作。

作者:马紫嫣

责编:刘洋 编辑:邱梦

来源:湖南教育融媒

相关资讯

  • 习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲

    10月18日,国家主席习近平在北京人民大会堂出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲。新华社记者 王晔 摄建设开放包容、互联互通、共同发展的世界——在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲尊敬的各位国家元首、政府首脑,各位国际…

    2023-10-19 10:44:23
  • 习近平提出,加快构建新发展格局,着力推动高质量发展

    新华社北京10月16日电 习近平在二十大报告中提出,必须完整、准确、全面贯彻新发展理念,坚持社会主义市场经济改革方向,坚持高水平对外开放,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。习近平强调,要坚持以推动高质量发展为主题,把实施扩大内…

    2022-10-18 9:47:46
  • 全国人大代表姜涛:做好技能传承 培养更多大国工匠

    3月5日上午,十三届全国人大五次会议举行首场“代表通道”,全国人大代表、贵州航天天马机电科技有限公司焊接班班长姜涛介绍,要大力弘扬工匠精神,做好技能传承,培养更多的大国工匠。姜涛介绍,他和他的团队35年来一直从事航天产品的焊接工作,随着国家航天事业的快速发…

    2022-3-5 14:32:12
  • 中国工匠也需要一个节日,建议设立中国工匠节

    目前,我国已先后设立了多个针对某种具体职业、行业的节日,如每年9月10日的教师节、每年5月12日的护士节、每年11月8日的记者节、每年8月19日的医师节等。而占全国总人数超过2亿(其中约5800万高技能人才)的技能劳动者却没有自己的节日。因此,建议由国家最高行政部门设…

    2021-10-25 9:59:17

共有 条评论 网友评论

验证码: 看不清楚?